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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第3章磁场课时作业201磁现象和磁场(含解析)新人教版选修3-1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小941 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/5/15 18:36:58
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 

课时作业(二十)

一、选择题(110单选,1113多选)

1.如图所示,假如将一个小磁针放在地球的北极点上,那么小磁针的N极将(  )

A.指北                          B.指南

C.竖直向上                                D.竖直向下

解析 小磁针的北极指向磁场的方向.在图示位置磁场方向向下,所以答案选D项.

答案 D

设置目的 地磁场的特点

2.奥斯特实验说明了(  )

A.磁场的存在                              B.磁场具有方向性

C.通电导线周围存在磁场                    D.磁体间有相互作用

解析 奥斯特实验说明电流的周围存在磁场,揭示了电与磁之间存在联系.

答案 C

设置目的 理解电流的磁效应

3.磁场的基本性质是(  )

A.能使小磁针发生偏转                      B.能够吸引铁、钴、镍等物质

C.能够产生磁感线                          D.能对放在其中的磁体产生力的作用

解析 磁场的基本性质是能对放在其中的磁极或电流产生力的作用,D项正确.

答案 D

设置目的 理解磁场的基本性质

4.关于各磁体间的作用,下列说法正确的是(  )

A.在奥斯特实验中,通电直导线对小磁针产生磁场力作用,但此时小磁针对通电直导线一定不产生磁场力作用

B.在通电直导线对小磁针产生作用力的同时,小磁针对通电直导线可能会产生作用力

C.大磁铁的磁性较强,大磁铁对小磁针的力大于小磁针对大磁铁的作用力

D.任何两个磁体之间产生的磁场力总是大小相等、方向相反

解析 磁体之间的作用是相互的,甲磁体产生的磁场对乙磁体产生作用力的同时,乙磁体产生的磁场必定对甲磁体产生力的作用.因此,磁体之间的相互作用遵循牛顿第三定律.故D项正确.

答案 D

设置目的 考查磁作用基本规律

5.判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是(  )

A.被磁化的缝衣针及细棉线                  B.带电的小纸球及细棉线

C.小灯泡及导线                            D.蹄形磁铁及细棉线

解析 利用被磁化的缝衣针及细棉线制作小磁针,当磁针偏转说明导线中有电流通过.

答案 A

设置目的 磁场在生活中简单应用

6.为了判断一根钢锯条是否有磁性,某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针.下列给出了几种可能产生的现象及相应的结论,其中正确的是(  )

①若小磁针的一端被推开,则锯条一定有磁性

②若小磁针的一端被吸引过来,则锯条一定有磁性

③若小磁针的一端被吸引过来,不能确定锯条是否有磁性

④若小磁针的一端被推开,不能确定锯条是否有磁性

A.①②                                    B.①③

C.②④                                    D.③④

解析 若发生排斥现象,只有一种可能,小磁针靠近锯条的同名磁极.若发生吸引现象,则锯条可能有磁性,也可能无磁性,①、正确,故选B项.

答案 B

设置目的 考查磁体间力的作用特点

7.最早的磁性指向器是司南,司南能指南北的原因是(  )

A.太阳周围有磁场                          B.月球周围有磁场

C.地球周围有磁场                          D.地球内部有根条形磁铁

解析 司南能指南北的原因是地球周围有磁场,所以C项正确.

答案 C

设置目的 考查地磁场的应用

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