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高中历史编辑
(新人教版)2019-2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌导学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1030 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/15 17:49:46
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1.新古典主义美术

(1)时间:18世纪末19世纪初。

(2)背景:法国处于大革命前后的剧烈动荡中;资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。

(3)特点:强调理性,往往以古代历史和现实重大事件为题材;在表现形式上,突出理性,注重画面的严整与和谐。

(4)代表画家及作品:法国画家大卫的代表作《马拉之死》《拿破仑加冕》等;法国画家安格尔的代表作《泉》。

2.浪漫主义美术

(1)时间:19世纪初。

(2)背景:拿破仑统治结束后,人们对资产阶级启蒙思想家推崇的理性王国感到失望,寻求新的精神寄托。

(3)特点

注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和统一,但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。

特别强调色彩的作用,使画面丰富多彩,辉煌瑰丽。

(4)代表画家及作品:法国画家德拉克洛瓦的《自由引导人民》。

思考探究   新古典主义美术与浪漫主义美术有何区别?

(1)新古典主义美术强调理性,注重画面的严整与和谐。

(2)浪漫主义画家注重感情的表现和画面整体的完整、统一,不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术特别强调色彩的作用,使画面丰富多彩,辉煌瑰丽。

二、现实主义美术和印象画派

1.现实主义美术

(1)时间:19世纪中期。

(2)特征:强调艺术的时代特色,用写实的手法,注重表现社会现实;揭露和批判社会罪恶。

(3)代表人物及作品:法国米勒的《拾穗者》;俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》。

2.印象画派

(1)兴起

时间:19世纪后半期。

背景:社会经济的发展和科技的进步;一批青年画家反抗保守陈腐的主题思想,他们借助当时光学领域的新成就,醉心于光与色的研究。

特征:捕捉光和色之下世界万物的瞬间印象,表现微妙的色彩变化。

代表人物及作品:法国莫奈的《日出·印象》。

(2)发展

时间:19世纪

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