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高中历史编辑
(北师大版)2019-2020学年高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课明清之际儒学的发展学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本北师大版(现行)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1430 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/15 17:24:01
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1.背景

(1)明代中后期,商品经济日趋繁荣。

(2)封建制度对社会发展的阻碍作用日益突出。

(3)传统的封建统治思想发生动摇。

2.著作:《焚书》《藏书》等。

3.思想

(1)每一个人都应该是平等的,每一个人都是圣人。

(2)主张自由、自治,使每个人的个性都得到发展,每个人都得到适当的安排。

(3)反对以孔子之是非为是非,否定四书”“五经的经典地位。

4.影响:引起统治者的震惊和恐慌,将李贽诬蔑为妖人

 明末清初三大进步思想家

1.背景:社会动荡,阶级矛盾和民族矛盾极为尖锐。

2.共同点:提倡经世致用之学,反对专制主义和民族压迫。

3.黄宗羲

(1)著作:《明夷待访录》《明儒学案》等。

(2)思想

①对君主专制制度和封建秩序进行了激烈的批判。

②提出天下为主,君为客的民主主张。

③提出工商皆本的主张。

4.顾炎武

(1)著作:《日知录》《天下郡国利病书》等。

(2)思想

①批判宋明理学,力倡务实之风,主张经世致用。

②反对君主专权,主张地方分权;反对独治,主张实行众治

③重视人心风俗的社会作用,认为人心风俗的好坏直接关系着社会的治乱。

5.王夫之

(1)著作:《读通鉴论》《宋论》等。

(2)思想

①总结和发展了中国传统的朴素唯物论和辩证法,认为是物质实体,而则是客观规律,提出气者,理之依也的唯物主义观点。

②在认识论上,认为主观的认识是由客观的对象引起的。

③在知行关系上,王夫之强调行是知的基础。

④提出求天理于人欲之中,把两者统一起来。

⑤提出社会进化论的观点。

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