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高中历史编辑
(北师大版)2019-2020学年高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第2课宋明理学学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本北师大版(现行)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1358 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/15 17:21:11
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 (1)魏晋南北朝时期,佛教和道教广泛传播。到唐宋时期,出现三教合一的局面,原本具有正统地位的儒学遭遇了危机。

(2)官僚地主与农民的矛盾日益尖锐,农民斗争不断,宋朝的统治越来越不稳固。

(3)面对困境,朝廷要求封建思想家对儒学改造创新,以维护封建统治。

(4)官僚地主集团反对王安石变法,理学作为他们反对变法的精神武器便应运而生。

2.概念:理学是以儒家思想为基础、吸取佛教和道教思想形成的新儒学。

 理学的奠基者程颢和程颐

1.核心思想:天理是宇宙万物的本原和主宰世界的唯一存在,主张先有理而后有物。

2.伦理观:二程把天理和伦理道德直接联系起来,强调封建伦理道德和封建等级制度都是天生的道理。

3.认识论:提出格物致知的认识论。

4.道德修养:主张克己复礼”“涵养须用敬,进学在致知,目的在于存天理灭人欲,以维护封建纲常。

 理学的集大成者朱熹

1.思想主张

(1)“是宇宙的本原,是万物的根据。理是唯一的,绝对的存在。

(2)为了达到维护和巩固封建统治的最终目的,把  “天理人欲对立起来,主张存天理,灭人欲

2.影响

(1)在元、明、清时期,朱熹被统治者尊崇为大贤,地位仅次于孔孟。

(2)朱熹的理学还跨出国门,被日本德川幕府奉为官学,被西欧的启蒙学家所借用,创造了理性概念。

 明代理学的代表人物王阳明

1.心学的形成:南宋理学家陆九渊提出心即理也,认为是宇宙万物的本原。因此他的学说被称为心学

2.心学的集大成者

(1)王阳明在哲学上继承和发展了陆九渊的学说,建立了以心即理”“知行合一”“致良知三个命题为核心的理论体系,成为心学的集大成者。

(2)王阳明借鉴佛教思想,提出心外无物”“心外无理的命题,主张通过“内心反省”克服“私欲”的途径,达到“致良知”。

3.心学的流行

(1)朱熹的存天理,灭人欲是要人们接受客观外界的天理

(2)王阳明的心外无理是要人们恢复内心固有的天理

(3)王阳明的主张更容易被人们所接受,所以心学很快流行起来。

【易错提醒】

1三教合一并不是三教相互融合:魏晋南北朝时期儒学的地位只是受到佛教、道教的冲击其统治地位发生动摇但并未失去。三教合一的主张并不是要求三教合为一教而是主张以儒学为主调和并吸收

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