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高中化学编辑
(新人教版)2019-2020学年高中化学第1单元走进化学工业课题1化工生产过程中的基本问题学案选修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1253 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/12 15:47:49
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1.用化学方法不能实现的是(  )

A.生成一种新分子                             B.生成一种新离子

C.生成一种新原子                                D.生成一种新单质

解析:选C。化学反应中,元素的种类不变,不会有新原子生成。A项,生成一种新分子,如H2Cl2===2HCl,正确;B项,生成一种新离子,如2Na2H2O===2Na2OHH2↑,正确;D项,生成一种新单质,如2AlFe2O32FeAl2O3,正确。

2.科学家对原子结构的认识顺序正确的是(  )

①道尔顿原子模型 汤姆生原子模型 卢瑟福原子模型 电子云模型

A①③②④                                      B④①②③

C.①②③④                                      D.④②③①

答案:C

318世纪初提出的原子论的基本内容有如下几点:

①物质是由最小的微粒——原子组成的。原子就是不能再分的最小微粒。

②同种元素的原子在重量、大小和其他性质上相同。

③一切原子都处在不停地运动的状态。

根据目前掌握的知识,你认为不正确的有几点?

解析:古代对物质结构奥秘的探索,只能靠想像和思考。原子是不是真的存在呢?原子是不是构成物质大厦的基本砖石呢?一种原子是否能转变成另一种原子呢?直到18世纪中叶,俄国人罗黎诺索夫(17111765)才把原子观点复活起来;1803年,英国科学家道尔顿又对原子论加以总结。这样就结束了化学史上愚昧的炼金时代,保证了化学健康迅速地向前发展。因此,化学中的新时代应该说是从原子学说开始的。

答案:不正确的有要考虑构成物质的微粒,有分子、原子、质子、中子、甚至更小的夸克等;要考虑同种元素的原子有质子数相同而中子数不同的情况,即同位素。

人类认识原子结构的历史进程图表

原子结构模型

模型相关的名称和时间

特点

道尔顿模型(1803)

坚实不可再分的实心球

平均分布着正电荷的粒子嵌着同样多的电子

带正电荷的核位于中心,质量主要集中在核上,电子沿不同轨道运转

电子在一定轨道上绕核做高速圆周运动

现代物质结构学说

 某科技报报道,美国夏威夷联合天文中心的科学家发现了一种新型氢微粒,这种微粒是由3个质子和2个电子构成。对这种微粒,下列说法正确的是(  )

A.是H的一种新的同位素

B.是H2的一种新的同分异构体

C.它的组成可表示为H3

D.它比普通H2分子多一个氢原子核

[思路点拨] 本题考查原子的组成以及同位素、同分异构体的概念。

[解析] 这种微粒的符号为H,它比H2多了一个质子(氢原子核),与H2的关系既不是同位素也不是同分异构体,而是一种离子。

[答案] D

原子是由原子核和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。原子不带电,原子核带正电,电子带负电。质子带正电,中子不带电。且有关系:核电荷数=质子数=核外电子数。 

 

最近医学界通过放射性14C标记C60,发现一种C60的羧酸衍生物在特定条件下通过断裂DNA而杀死细胞从而抑制艾滋病,则有关14C的叙述正确的是(  )

A.与12C的化学性质不相同  

B.与12C的中子数相同

C.是C60的同素异形体 

D.与12C互为同位素

解析:选D。本题首先要清楚同位素和同素异形体的区别前者的对象是原子而后者的对象是单质;其次要了解同位素的物

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