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高中历史编辑
(新人教版)2021高考历史复习第14单元古今中外的科学技术与文学艺术第33讲19世纪以来的世界文学艺术教学案.doc
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小5501 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/3/26 10:45:17
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 一、浪漫主义文学

1.背景:18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频仍,动乱不已,人们对启蒙思想家所倡导的理性王国深感失望和不满。

2.特点

(1)在政治上反对封建制度,不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。

(2)在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特点。

3.成就

国别

人物

作品

意义

法国

雨果

巴黎圣母院

歌颂了人世间的美、善和光明,鞭挞了丑、恶与黑暗

英国

雪莱

《解放了的普罗米修斯》《西风颂》

鼓励人们为争取自由和理想而斗争

德意志

海涅

《德国,一个冬天的童话》

抒发了强烈的爱国情怀

对浪漫主义的评价

一群作家现在要求回复纯朴和自然主义;他们较少地注意人是理性的动物更多地注意人的本能和感情……自然界不再被认为是一架冷冰冰的自动的机械。它被看作美丽、崇高和魅力的具体体现而受到人们崇拜或者被看作给人们提供保护和慰藉的源泉而受到人们亲切的尊敬……卑贱的牧羊人和农民在文学中得到了早已应得的地位。

——[]伯恩斯、拉尔夫《世界文明史》

二、现实主义文学

1.背景:19世纪30年代以后,资本主义迅速发展,各种社会矛盾尖锐。

2.特点:关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。

3.成就

国别

文学家

代表作

备注

法国

巴尔扎克

《人间喜剧》

堪称资本主义的社会百科全书

罗曼·罗兰

《约翰·克利斯朵夫》

20世纪早期

英国

狄更斯

《大卫·科波菲尔》

真实反映了当时英国的社会状况

萧伯纳

《苹果车》

20世纪早期

 
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