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高中语文编辑
(新教材)【人教版】20版《高中全程学习方略》必修下册教师专用 三 古诗词诵读(语文)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小748 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/2/15 11:40:19
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 一、阅读下面这首唐诗,完成12题。(9)

狂  夫

杜 甫

万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。

风含翠筿娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑惟疏放,自笑狂夫老更狂。

【注】这首七律作于杜甫客居成都时,诗中“故人”指严武,杜甫初到成都时,曾靠故人严武接济,分赠禄米。筿(xiǎo):小竹,细竹。(yì):通“浥”,沾湿。

1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3)(  )

A.首联“即沧浪”三字,用《孟子》“沧浪之水清兮,可以濯我缨”典故,暗示诗人操守。“即”字有知足意味,有此清潭,又何必“沧浪”呢?

B.这是一个斜风细雨天气,光景饶有情趣:翠竹轻摇,带着水光的枝枝叶叶,明净悦目;细雨出落得荷花格外娇艳,而微风吹送,清香可闻。

C.颔联对仗工整,“含”“裛”二字运用拟人手法:“含”字感情色彩很浓,有小心爱护意味;“裛”字尽显轻柔,有“润物细无声”之感。

D.颈联写严武音书断绝,作者失去了经济支持,饥饿波及幼子,以至形于颜色,则家人忍饥挨饿的情形可想而知,达到举一反三的效果。

【解析】C。“二字运用拟人手法”错误。

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