教学建议
1、 本节课教学要始终以实验为基础分析，原子核式结构理论是由实验事实得出假想再
用实验验证理论，在分析实验现象的基础上修改或重建新理论的一个范例，要让学生通过这一内容的学习知道探索自然界未知事物，创建新理论的途径常常是：实验—创建新模型—实验—修改模型或舍弃原模型，另建新模型.
2、 α粒子散射实验是原子核式结构理论的基础，实验装置的每一部分的构造、要求等
要详加说明，实验中观察到的现象要一一列举，然后分别对照汤姆生提出的原子模型说明实验现象与该理论的不符之处；说明卢瑟福建立的原子核式结构理论如何说明实验事实的.
