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高中历史编辑
(人民版)2019-2020学年高中历史专题819世纪以来的文学艺术2碰撞与冲突学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1523 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/1/19 10:15:50
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

 知识点一 批判现实主义文学

1.背景

(1)19世纪中叶,资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂,资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化。

(2)资本主义的扩张和亚、非、拉地区人民的反帝、反封建斗争,使东西方文化在激烈的碰撞中发展。

2.特点

敢于直面现实,深刻揭露社会黑暗和丑恶现象并对之进行深入剖析和强烈批判。

3.主要成就

(1)司汤达:长篇小说《红与黑》,标志着第一部批判现实主义文学的诞生。

(2)巴尔扎克:将他自己的作品合成了《人间喜剧》,被称为社会百科全书

(3)狄更斯:英国批判现实主义文学的代表,代表作有《大卫·科波菲尔》《雾都孤儿》和《双城记》等。

(4)列夫·托尔斯泰:《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》是其最重要的三部长篇巨著,其作品被列宁称为俄国革命的镜子

[特别提醒] 浪漫主义和批判现实主义的异同

浪漫主义和批判现实主义都是人们对社会现实不满情绪的反映区别在于浪漫主义回避现实用美好的憧憬代替对现实的批判;而现实主义文学则是直面现实对现实社会的弊端展开猛烈的揭露和批判。

知识点二 民族乐派音乐

1.背景

(1)19世纪中叶,世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时,开始受外来音乐文化的影响。

(2)东欧和北欧各国民族、民主运动高涨,促进了这些国家人民的民族民主意识觉醒。

2.特点

民族题材为主题,其作品的旋律、节奏等都带有民族特点。

3.俄国:柴可夫斯基

(1)前期:作品充满乐观明朗的情绪,如《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》和《天鹅湖》等。

(2)后期:表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望,如《第五交响曲》《第六(悲怆)交响曲》以及《睡美人》等。

(3)特点:充满了激情,具有强烈的俄罗斯民族风格,同时旋律又异常优美动人,具有无与伦比的感染力,柴可夫斯基被誉为旋律大师

4.捷克

安东·德沃夏克的作品在内容和形式上吸收了捷克的文化特色和历史内容。

知识点三 现实主义与印象主义的绘画

1.现实主义绘画

(1)背景:19世纪中叶,欧洲资本主义的迅速发展和民主思想的进步。

(2)特点:以写实的手法来表达一切,是一种接近人民的艺术。

(3)代表作:法国库尔贝的《石工》和《奥尔南的葬礼》,米勒的《拾穗者》以及列宾的《伏尔加河上的纤夫》。

2.印象主义绘画

(1)产生:19世纪70年代。

(2)特点:受当时光学发展的影响,追求画面中的效果。

(3)早期:莫奈的《日出·印象》。

(4)后期:塞尚、高更和凡·高是主要代表人物,凡·高的代表作有《向日葵》《星月夜》等。

3.雕塑家

法国的罗丹,代表作有《青铜时代》和《思想者》。其作品具有强烈的思想性,是活的雕塑,他对世界近代雕塑艺术的发展起了不可估量的作用。

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