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高中物理编辑
2019_2020学年新教材高中物理第四章运动和力的关系6超重和失重练习(含解析)新人教版必修第一册
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1591 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/1/16 17:13:13
    下载统计今日0 总计12
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资源简介

6.超重和失重

 

1.认识超重现象,理解产生超重现象的条件和实质。

2.认识失重现象,理解产生失重现象的条件和实质。

3.能用超重、失重的观点分析支持力或拉力的大小。

4.了解常见的超重、失重现象。

一、重力的测量

1.重力:在地球表面附近,物体由于地球的吸引而受到的力。

2.重力的测量方法

(1)公式法:先测量物体做自由落体运动的加速度g,再用天平测量物体的质量,根据Gmg算出重力大小。

(2)平衡条件法:将待测物体悬挂或放置在测力计上,使它处于静止状态。这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小相等。这是测量重力最常用的方法。

二、超重和失重

人站在体重计上向下蹲的过程中,体重计的示数会变化。体重计的示数称为视重,反映了人对体重计的压力

1.超重

(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。

(2)产生条件:物体具有向上的加速度。

2.失重

(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。

(2)产生条件:物体具有向下的加速度。

(3)完全失重

定义:物体对支持物(或悬挂物)完全没有作用力的现象。

产生条件:ag,方向竖直向下

判一判

(1)在地球表面附近,无论物体处于什么状态,物体对悬绳的拉力都与重力大小相等。(  )

(2)在水平面上做匀速直线运动的火车中,可以用弹簧秤测量物体的重力大小。(  )

(3)物体处于超重状态时重力增大了。(  )

(4)物体处于失重状态时重力减小了。(  )

(5)物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在,大小也没有变化。(  )

(6)做自由落体运动的物体处于完全失重状态。(  )

提示:(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)√

想一想

向上运动就是超重状态,向下运动就是失重状态,这种说法正确吗?

提示:这种说法不正确。超重、失重现象的产生条件不是速度的方向向上或向下,而是加速度的方向向上或向下。加速度向上时,物体可能向上加速运动,也可能向下减速运动;加速度向下时,物体可能向下加速运动,也可能向上减速运动。所以判断超重、失重现象要看加速度的方向,加速度向上时超重,加速度向下时失重。

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