本单元三篇课文属“文学阅读与写作”新课标学习任务群，旨在引导学生阅读优秀文学作品，使学生在阅读中体验作者的思想情感。在学习的过程中，学生要通过细细品读用心体会，从而提高对作品的审美鉴赏能力。
这三篇课文，涵盖中外，情感丰富。我们需要反复品读，鉴赏作品的语言艺术，深刻体会作者的思想感情。在学习过程中，我们需要适时指导学生分析关键语句，可以组织学生对精彩段落进行讨论和探究，充分地调动学生的学习主动性，从而更好地领悟作品的情感。
《我的母亲》
母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水，是世界上最名贵的珍珠；母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。当我们喝着母亲为我们煲好的汤时，当我们听着母亲喋喋不休的唠叨时，当我们看着母亲日渐衰老的面容时，我们是否能感受到她的心、她的爱？大音希声，至爱寡言。尽管我们的母亲并没有把“爱”字常挂在嘴边，可是她那深沉的爱，我们依然可以清晰地感受到。母爱是水，虽沉默不语，却包含着太多涌动的波澜！
《冰心：巴金这个人……》
友谊是一种温馨与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，因长久的认识
