1．知识与技能
（1）使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。
（2）掌握钠与水反应情况。
（3）培养学生的实验操作能力，对实验现象的观察能力。
2．过程与方法
（1）采用实验探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学。
（2）发挥学生主体作用，做好实验。
3．情感态度与价值观
通过动手实验体验化学的奥妙，激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度和科学方法以及合作学习的精神。
二 教学的重点与难点
1．教学重点：通过实验认识金属钠的化学性质
2．教学难点：如何引导学生设计实验探究金属钠的化学性质
三 教学过程
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教学
内容
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教学
环节
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活动
时间
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教学活动
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设计
意图
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教师活动
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学生活动
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引入
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2 min
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一条关于“白色炸弹”的新闻
时间：2001年7月8日
地点：广州·珠江
事件：珠江上突然飘来了几只铝桶，其中一只穿孔漏气，在水中爆炸。经化验确认桶内装的是遇水即炸的化学药品——金属钠。
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聆听，联想
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由一条新闻引出新课，激发学生学习的兴趣。
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