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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理课时作业1认识静电(含解析)粤教版选修3-1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1038 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/12/19 10:26:21
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

课时分层作业() 认识静电

(时间:40分钟 分值:100)

[基础达标练]

一、选择题(本题共6小题,每小题6)

1.静电现象在自然界中普遍存在,我国早在西汉末年已有对静电现象的记载,《春秋纬·考异邮》中有玳瑁吸 之说,但下列不属于静电现象的是(  )

A.梳过头发的塑料梳子吸起纸屑

B.带电小球移至不带电金属球附近,两者相互吸引

C.小线圈接近通电线圈过程中,小线圈中产生电流

D.从干燥的地毯上走过,手碰到金属把手时有被电击的感觉

C [小线圈接近通电线圈过程中,小线圈中产生感应电流,是电磁感应现象,不是静电现象,故选C.]

2(多选)关于摩擦起电、接触起电、感应起电,下列说法正确的是(  )

A.这三种方式都创造了带负电荷的电子

B.这三种方式都创造了带正电荷的质子

C.这三种起电方式的实质是一样的,都是电子的转移

D.这三种方式都符合电荷守恒定律

CD [摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体,即说明了电荷可以从一个物体转移到另一个物体.摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能,但并没有创造电荷,电荷只是发生了转移.感应起电是电荷从物体的一部分转移到另一部分.电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体,是接触起电.电荷既不能被创造,也不能被消灭,这三种方式都没有产生电荷,故AB错误;摩擦起电、接触起电、感应起电是起电的三种不同方法,但实质是一样的,都是电子的转移,故C正确;这三种方式都符合电荷守恒定律,故D正确.]

3.把一个带正电的金属球A跟不带电的同样的金属球B相碰,两球都带等量的正电荷,这是因为(  )

AA球的正电荷移到B球上

BB球的负电荷移到A球上

CA球的负电荷移到B球上

DB球的正电荷移到A球上

B [金属球中能够自由移动的电荷是自由电子,则B球上的自由电子受A球上所带正电荷的吸引而转移到A球上,B球因缺少电子就带上了正电荷.]

4.导体A5q的正电荷,另一完全相同的导体Bq的负电荷,将两导体接触一会儿后再分开,则B导体的带电荷量为(  )

A.-q                       Bq

C2q                              D4q

C [两个完全一样的导体接触后电荷先中和再平分,所以qB2q,故C对.]

5(多选)用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦实验的结果如图所示,则下列说法正确的是(  )

A.两个物体摩擦时,表面粗糙的易失去电子

B.两个物体摩擦起电时,一定同时带上种类及数量都不同的电荷

C.两个物体摩擦起电时,带上电荷的种类不同但数量相等

D.同一物体与不同种类物体摩擦,该物体的带电荷种类可能不同

CD [两物体摩擦时得失电子取决于原子核对电子的束缚能力的大小,选项A错误;摩擦起电的实质是电子的得失,所以两物体带电的种类一定不同,数量相等,选项B错误,C正确;由题中例子不难看出同一物体与不同种类物体摩擦,带电种类可能不同,选项D正确.]

6.如图所示,左边是一个原来不带电的导体,右边C是后来靠近的带正电的导体球,若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,分导体为AB两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为QAQB,则下列结论正确的是(  )

A.沿虚线d切开,A带负电,B带正电,且QA>QB

B.只有沿虚线b切开,才有A带正电,B带负电,且QAQB

C.沿虚线a切开,A带正电,B带负电,且QA<QB

D.沿任意一条虚线切开,都有A带正电,B带负电,而QAQB的值与所切的位置有关

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