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高中历史编辑
(人民版)2019-2020学年高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌3人类文明的引擎课时检测夯基提能必修3(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1595 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/17 9:30:03
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 一、选择题

1.(2019•浙江“七彩阳光”联盟高二期中联考)瓦特的发明为人类文明做出了不可磨灭的贡献。对此解读最准确的是(  )
A.瓦特为机器提供了巨大动力
B.瓦特将科学与技术紧密结合起来
C.瓦特是蒸汽机的最早发明者
D.瓦特推动人类文明步入工业时代
解析:选A。瓦特发明的改良蒸汽机为机器提供了巨大动力,故A项正确;科学与技术紧密结合起来是在第二次工业革命中,故B项错误;瓦特是改良蒸汽机的发明者,而非蒸汽机的最早发明者,故C项错误;瓦特的发明推动人类文明步入“蒸汽时代”,工业革命在瓦特发明改良蒸汽机之前已经开始了,故D项错误。
2.(2015•浙江学考)有些学者主张从能源角度分析工业革命最先在英国开始的原因。他们关注的主要能源应是(  )
A.风力         B.煤炭
C.电力 D.核能
解析:选B。风力早在工业革命前就成为动力,故A项错误;随着第一次工业革命中蒸汽机的推广运用,煤炭成为重要的能源,故B项正确;电力是第二次工业革命的动力,故C项错误;核能是第三次科技革命的动力,故D项错误。
3.马文•佩里在《西方文明史》中写道:“经过长时期的分离,科学革命和工业革命终于携手并进了。”材料中“携手并进”的含义是(  )
A.科学与技术紧密地结合 
B.生产经验推动技术进步
C.垄断促进科学技术发展 
D.国家全面干预科学研究
解析:选A。材料“科学革命和工业革命终于携手并进”体现的是科学与技术的关系。第二次工业革命时期,许多科学研究成果应用于生产,使得科学与技术紧密地结合起来,因此答案为A。
4.历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段,我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”。这样划分的主要依据是(  )
A.机械特色不同 B.构成材料不同
C.交通工具不同 D.使用动力不同
解析:选D。“蒸汽时代”是以蒸汽机的发明和使用为标志的时代;“电气时代”是以电力的广泛应用为标志的时代。由此可见,划分两个阶段的主要依据是使用动力不同。
 
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