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高中历史编辑
(人民版)2019-2020学年高中历史专题6西方人文精神的起源与发展4理性之光与浪漫之声课时检测夯基提能必修3(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1481 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/17 8:56:50
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1.人文主义在启蒙运动中得到进一步丰富和发展。下列言论出现于启蒙运动中的是(  )

A.人是万物的尺度                  B.信仰得救

C.美德即知识                         D.人非工具

解析:选DA是智者学派的观点,B是马丁·路德的观点,C是苏格拉底的观点,D是启蒙运动时期康德的观点。

2(2019·德州高二期末)“我们的时代是真正批判的时代,一切都必须经受批判。……理性只会把敬重给予那经受得住它的自由而公开的检验的事物。这句话出自(  )

A.泰勒斯                             B.薄伽丘

C.加尔文                             D.康德

解析:选D我们的时代是真正批判的时代,一切都必须经受批判。……理性只会把敬重给予那经受得住它的自由而公开的检验的事物”出自康德的《纯粹理性批判》,故D项正确。

3(2019·哈尔滨三中高二测试)整个18世纪成为理性的时代和批判的时代。与文艺复兴、宗教改革相比,启蒙思想家的思考更侧重于(  )

A.批判封建专制制度                   B.反对宗教神学体系

C.倡导现世生活幸福                   D.宣扬人的地位和价值

解析:选A。启蒙运动提倡用理性而不是用外界的权威来判断一切事物把反封建和反封建神学的斗争推进到反对封建专制制度、建

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