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高中历史编辑
(人民版)2020版高考历史复习专题五当今世界政治格局的多极化趋势专题提升训练(五)(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小948 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/16 15:57:16
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 1194622221时,美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向国务院发回了一份长达数千字的电报。在这份“长电报”中,凯南依凭自己多年在欧洲、俄国外交的观察和思考得出了美苏之间并无妥协共存的可能。这份电报(  )

A.导致反法西斯同盟的破裂

B.推动了冷战政策的出台

C.顺应了全球化时代的趋势

D.标志美苏冷战正式开始

解析:选B。根据1946年2月22日21”“美苏之间并无妥协共存的可能等信息可知乔治·凯南认为美苏同盟关系终将破裂他的这份电报推动了冷战政策的出台B项正确。

2(2018·河南许昌平顶山联考)1949年,西欧的工业产量已超过第二次世界大战前的水平。与1948年相比,欧洲经济合作组织国家的制造业产出总额1949年增加13%1952年则增加39%。出现这一变化是因为(  )

A.战后欧洲分裂局面尚未出现

B.马歇尔计划成功实施

C.美苏两极格局尚未正式确立

D.欧洲一体化进程开启

解析:选B。从材料可以看出西欧经济在二战后获得较快发展结合所学知识可知1947年美国推行马歇尔计划极大地促进了西欧经济的恢复与发展B项正确;1949德国分裂为民主德国和联邦德国A项错误;C项不是西欧经济在二战后获得较快发展的原因排除;1951年欧洲煤钢联营成立欧洲一体化进程开启D项不是西欧经济在此之前较快发展的原因排除。

3(2018·广西柳州联考)朝鲜战争中,苏联选择了旁观;柏林危机中,美国保持了冷静;古巴导弹危机中,苏联做出了退让。这反映出美苏(  )

A.彼此尊重对方的利益要求

B.交替采用对抗与缓和的政策

C.在争夺中相互妥协与克制

D.军事克制是双方冷战的主题

解析:选C。题干列出了二战后国际关系中的三次事件这三次事件都因当事方的妥协与克制避免了矛盾全面激化C项正确。一方的妥协与克制目的是维护自身的利益而不是尊重对方的利益要求A项错误;美苏关系以对抗为主缓和是相对的排除B项;D项表述错误。

4这一事件向超级大国提出了一个非常困难的问题:一个国家如何去使另一个国家相信,它在推行它的计划的时候不会走得太远;它的敌手如何才能确信,由于害怕爆发核战争,对方的这种威胁只不过是一种吓唬人的行为?”材料中“事件”(  )

A.造成德国分裂                 B.标志两极格局形成

C.引发朝鲜战争                    D.反映两大阵营对峙

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