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高中物理编辑
(通用版)2020版高考物理二轮复习核心素养提升一解决物理问题常用的思想方法教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1379 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/12/16 14:23:42
    下载统计今日0 总计21
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资源简介

提升一 解决物理问题常用的思想方法

 

 

思想方法1 整体法与隔离法

整体法和隔离法是解决多物体系统的受力分析、动力学问题等一系列问题的重要思想方法.求解整体的物理量优先考虑整体法;求解系统各部分的相互作用力,先用整体法,再用隔离法.

在比较综合的问题中往往两种方法交叉运用,相辅相成,两种方法的取舍,并无绝对的界限,必须具体问题具体分析,灵活运用.无论哪种方法均以尽可能避免或减少非待求量(即中间未知量,如非待求的力、非待求的中间状态或过程等)的出现为原则.

其综合应用常见的有以下几种情况:

(1)系统内的物体均处于平衡状态.

(2)系统内物体的加速度相同.

[1] [2019·重庆南开中学月考](多选)如图所示,斜面体B放置于水平地面上,其两侧放有物体AC,物体C通过轻绳连接于天花板上,轻绳平行于斜面且处于拉直状态,ABC均静止,下列说法正确的是(  )

AAB间的接触面一定是粗糙的

B.地面对B一定有摩擦力

CBC间的接触面可能是光滑的

DB一共受到6个力的作用

【解析】 以A为研究对象,若AB间的接触面光滑,则A受到竖直向下的重力和垂直斜面的支持力,由于重力和支持力不可能平衡,所以A一定受到BA沿斜面向上的静摩擦力,A正确;以ABC整体为研究对象,整体受到重力和地面的支持力,可能受到斜向左上的轻绳的拉力,若轻绳拉力为0,则地面对B没有静摩擦力,B错误;以C为研究对象,C受到重力和BC的支持力,可能受到斜向左上的轻绳的拉力,若重力、支持力、绳的拉力这三个力平衡,则BC之间没有静摩擦力,BC间的接触面可能是光滑的,C正确;以B为研究对象,若轻绳拉力不为0BC之间有静摩擦力,则此时B受到AB的压力和静摩擦力、CB的压力和静摩擦力、地面对B的支持力和静摩擦力、B的重力共7个力的作用,D错误.

【答案】 AC

 

[2] [2019·云南昆明质检]如图所示,质量为M的滑块A放置在光滑水平地面上,A的左侧面有一个圆心为O、半径为R的光滑四分之一圆弧面.当用一水平向左的恒力F作用在滑块A上时,一质量为m的小球B(可视为质点)在圆弧面上与A保持相对静止,且B距圆弧面末端Q的竖直高度H.已知重力加速度大小为g,则力F的大小为(  )

A.Mg       B.Mg

C.(Mm)g  D.(Mm)g

【解析】 相对静止的两个物体具有相同的加速度,即AB整体的加速度方向水平向左,根据牛顿第二定律知,小球受到的重力和支持力N的合力方向水平向左.设N与竖直方向的夹角为θ,如图所示,则cos θsin θ,则tan θ,根据牛顿第二定律,对小球有mgtan θma,解得小球的加速度ag,对AB整体有F(Mm)a,解得F(Mm)g,选项D正确.

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