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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第2单元古代历史上的改革(下)第5课北魏孝文帝改革与民族融合学案选修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1510 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/13 8:29:39
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 二、北魏孝文帝改革的内容

1.均田制与三长制

措施

前提或原因

内容

作用

均田制

政府能够掌握、支配大批的无主荒地

把国家控制的荒地分配给农民,农民向政府交纳租税,承担一定的徭役和兵役

抑制了土地兼并,有利于国家征收赋税和征发徭役;促进了北方经济的恢复与发展

三长制

宗主督护制存在很多弊端

设邻长、里长、党长合称三长,负责清理户口和田亩,征发徭役和兵役

政府直接掌握了农户和地方政权,改变了隐瞒户籍的状况,有利于中央集权的巩固

2.整顿吏治

(1)原因:吏治混乱,各级官员贪污的现象严重;孝文帝重视对官吏的治理问题。

(2)措施:制定俸禄制度,按政绩的好坏考核地方官吏。

(3)意义:吏治得到一定的改善,促进了北方农业生产的恢复和发展。

3.迁都洛阳

(1)原因

①都城平城气候恶劣,生产的粮食不能满足京城需要。

②平城地处偏僻,很难有效地控制中原地区

③北方少数民族柔然对北魏构成威胁。

(2)目的:接受汉族先进的文化,加强对黄河流域的控制。

(3)过程:493年,由平城迁至洛阳;秉公执法,打击以拓跋恂为首的保守派

(4)意义:保证了孝文帝改革的深入;有利于胡汉民族文化的融合,进一步发展中华文明。

4.实行汉制与移风易俗

改穿汉服,改用汉姓,提倡鲜卑族与汉族通婚,改说汉语,改行汉制

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