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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第2单元古代历史上的改革(下)第4课商鞅变法与秦的强盛学案选修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1385 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/13 8:28:37
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 一、变法的前夕——商鞅变法的历史背景

1.变法的背景

(1)战国初期,秦国在经济、政治和文化上都落后于其他六国。

(2)公元前362年,秦孝公继位,他决心变法图强,下达《求贤令》,广纳贤士。

2.变法的准备

(1)商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术,并提出了变革政治的主张,得到秦孝公的赏识和支持。

(2)商鞅与旧贵族展开论战,进行变法宣传,为变法扫清了思想障碍。

(3)南门徙木,取信于民。

3.变法的展开

商鞅于公元前356年和公元前350年两次实行变法。

[课中思考] 南门徙木的举措起了什么作用?

【提示】 商鞅通过南门徙木事件取信于民,保证了变法的顺利执行。

[深度点拨] 对商鞅变法背景的理解

①必要性:秦国经济上落后、政治上地位低下、文化上社会风习落后。

②可能性:偏处西部、前代变法经验、孝公支持、商鞅到来。

③准备:商鞅阐述变革、舌战保守派、取信于民。

二、变法的内容

1.废除世卿世禄制,奖励军功

(1)实行军功爵制度

①内容:设立20个等级的军功爵制度,奖励军功,废除了世卿世禄制度。

②作用:增强了士兵作战的勇气,大大提高了军队的战斗力;同时打击了贵族的特权,树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。

(2)建立什伍组织

 
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