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高中化学编辑
(鲁科版)2019年高中化学有机物的检验与鉴别学案必修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁科版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1072 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/9 13:33:49
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

 4.依据官能团的特征反应鉴别。

物质 试剂与方法 现象
乙烯 通入溴水或酸性高锰酸钾溶液 退色
物质 试剂与方法 现象
乙酸 Na2CO3溶液 产生无色气泡
葡萄糖 加入银氨溶液,水浴加热 产生光亮银镜
加入新制的Cu(OH)2悬浊液,煮沸 产生砖红色沉淀
淀粉 加碘水 显蓝色
蛋白质 加浓硝酸微热(部分) 显黄色
灼烧 烧焦羽毛气味
注意:(1)能用分液漏斗分离的是互不相溶的两种液体。(2)含有相同官能团的物质一般都有相似的性质,鉴别和检验有机物时要先分析有机物的官能团,判断可能具有的性质,再据此选择方法和试剂。
[练习]________________________________________ 
1.下列实验方案不合理的是(  )
A.鉴定蔗糖水解产物中有葡萄糖:直接在水解液中加入新制Cu(OH)2悬浊液
B.鉴别织物成分是真丝还是人造丝:用灼烧的方法
C.鉴定苯中无碳碳双键:加入酸性高锰酸钾溶液
D.鉴别苯乙烯(CHCH2)和苯:将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量苯乙烯和苯中
解析:蔗糖的水解用稀硫酸做催化剂,直接向水解液中加入新制Cu(OH)2悬浊液,Cu(OH)2悬浊液与稀硫酸反应生成CuSO4,无法鉴定。
答案:A
 
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