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高中化学编辑
(鲁科版)2020新教材高中化学第1章第2节第1课时研究物质性质的基本方法教案必修一
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本鲁科版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1376 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/9 9:30:42
    下载统计今日0 总计37
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资源简介

 (2)实验是根据科学研究的目的,尽可能排除外界影响,突出主要因素并利用一些专门的仪器设备,人为地变革、控制或模拟研究对象,使某一现象或过程发生或再现的研究方法。

在研究物质性质的过程中,可通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质。

利用实验方法研究物质性质时,实验前要明确实验目的、实验用品和实验方案等;实验中要仔细观察实验现象,并做好实验记录;实验后要对实验结果进行分析,并写好实验报告。实验过程中,要注意控制温度、压强、溶液的浓度等条件,这是因为同样的反应物在不同的条件下可能会发生不同的反应。

(3)除了观察和实验外,分类和比较也是研究物质性质时的常用方法。在研究物质的性质时,可以运用分类的方法,总结各类物质的一般性质,并根据物质所属的类别对物质及其变化进行预测;可以运用比较的方法,认识各类物质性质之间的异同,以及各类物质性质之间的内在联系

(4)除了研究物质性质的基本方法外,在进行化学研究时还会用到假说和模型的方法。在已有事实和科学理论的基础上,科学工作者往往通过提出假说对有关现象或规律的本质以及未知物质或现象进行推测性说明,通过建构模型对物质或物质的变化进行简化模拟。假说和模型具有解释性功能和预见性功能,但是所做的预测或说明是否正确还需要通过实验来验证。在科学研究中,随着研究的深入,往往是旧的假说或模型被推翻,而建立起新的假说或模型。

2.钠的性质用途及保存

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