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高中化学编辑
(鲁科版)2019-2020年高中化学第1章第3节课时2预测同主族元素的性质教案必修2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本鲁科版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1278 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/7 10:43:12
    下载统计今日0 总计38
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资源简介

二、元素周期表的应用

1.利用元素周期表寻找新材料

(1)在金属元素和非金属元素的交界处寻找半导体材料

(2)在过渡元素中寻找优良的催化剂,并通过加入少量稀土元素改善其性能。

(3)BB的过渡元素中寻找耐高温耐腐蚀的材料,用以制造火箭、导弹、宇宙飞船等。

(4)利用元素周期表还可以寻找合适的超导材料、磁性材料等。

2.利用元素周期表指导探矿

(1)相对原子质量较小的元素在地壳中含量较多,相对原子质量较大的元素在地壳中含量较少

(2)原子序数是偶数的元素在地壳中含量较多,原子序数是奇数的元素在地壳中含量较少

(3)地球表面的元素多数呈现价态,处于岩层深处的元素多数呈现价态。

(4)碱金属一般是强烈的亲石元素,主要富集于岩石圈。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)原子半径越大元素原子得电子能力越强,失电子能力越弱。

(  )

(2)元素周期表中元素的性质与元素在周期表中的位置有关。

(  )

(3)最外层电子数相同的元素一定位于同一主族。(  )

(4)在周期表中的过渡元素中寻找半导体材料。(  )

[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)×

2.下列物质与水反应最剧烈的是(  )

ALi   BNa   CK   DRb

[答案] D

3FClBr都是ⅦA族元素,关于这三种元素原子的说法正确的是(  )

A.原子半径:F>Cl>Br

B.最外层电子数都相同

C.核外电子层数都相同

D.最外层电子数都不相同

[答案] B

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