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高中生物编辑
(苏教版)2019-2020学年高中课时作业(六)植物细胞工程的应用选修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1109 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/5 19:19:46
    下载统计今日0 总计31
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资源简介
1.红江橙种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的(  )
A.有丝分裂                    B.分化
C.减数分裂                        D.全能性
【解析】 采用茎尖分生组织细胞离体培养获得脱毒种苗的技术是植物的组织培养,整个过程中植物细胞的分裂方式都是有丝分裂,不涉及减数分裂,植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性。
【答案】 C
2.下列有关植物细胞工程在生产上的应用,不正确的是(  )
A.利用植物茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗
B.用人工薄膜将愈伤组织包装可制成人工种子
C.利用细胞培养工业化生产人参皂苷,提高产量
D.对愈伤组织进行诱变处理,从分化的植株中筛选新品种
【解析】 本题考查植物细胞工程的应用。植物的茎尖不含病毒或含病毒较少,可用于培养脱毒苗,A对;人工种子中包埋的是胚状体而不是愈伤组织,B错;应用植物细胞培养技术培养人参细胞,从中提取人参皂苷,C对;愈伤组织的分裂能力较强,此时进行诱变处理,可获得突变的新品种,D对。
【答案】 B
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