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高中生物编辑
(浙科版)2017-2018学年高中课时跟踪检测十种群的增长方式必修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1026 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/5 11:16:50
    下载统计今日0 总计32
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资源简介
1.下列关于环境容纳量(K值)的叙述,错误的是(  )
A.一个生物种群的K值是可以发生改变的
B.同一物种的多个种群,其K值是相同的
C.达到K值前的每一个时期,种群数量总是在增加
D.达到K值后,种群的数量就达到平衡
2.右图为种群数量增长曲线,有关叙述正确的是(  )
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.b到c变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加
D.曲线Y表明自然状态下种群无法持久增长下去
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