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高中生物编辑
(苏教版)2019-2020学年高中课时作业(八)植物生长素的发现生长素的特性与生理作用必修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1204 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/4 16:34:45
    下载统计今日0 总计31
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资源简介
1.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是(  )
A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B.将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C [要“验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质”应当将“某种物质”作为自变量,用放过尖端的琼脂块处理作为实验组,用未放过尖端的琼脂块处理作为空白对照组,故C项正确。]
2.燕麦胚芽鞘经图一所示的处理,一段时间后,取其甲、乙两块琼脂,置于已切去尖端的胚芽鞘①、②上,①经单侧光照处理,如图二所示。则①、②的弯曲及生长程度为(  )
 图一       图二
A.①=②                        B.①>②
C.①<②                          D.不确定
C [燕麦胚芽鞘的感光部位在尖端,发挥作用的部位是尖端以下的部分。由图一可知,琼脂块中生长素的含量为乙多于甲。由于琼脂块不感光,光的照射不影响生长素在琼脂块内的分布,所以的弯曲及生长程度小于。]
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