怎样在化学反应原理教学中开展探究活动运用实验探究的方法对理论课进行教学，即以一定的载体实施理论课的教学，其意义是深远的，体现在不光能提高学生的学习能力，还能提高教师的教学素养，这种尝试也是本次课程改革大力倡导的学习方式。事实上，探究课型符合大多课型的教学，不仅仅是元素化合物内容的教学适合探究，在化学反应原理知识的学习中，学生的理论知识如果是以建构的方式获得，是他们在主动参与探究、合作学习的过程中，通过假设、观察、实验、交流、推理、归纳等过程感悟和体验的结果，这样获得的知识更有价值，更能帮助学生在能力和素质方面得到提高。以下结合自己在化学反应原理部分课堂教学实践中的体会，探讨开展探究式教学的相关问题。
