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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第4章第1节磁生电的探索教案(含解析)鲁科版选修1-1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本鲁科版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1300 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/11/21 11:03:22
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资源简介

1节 磁生电的探索

学 习 目 标

知 识 脉 络

1.了解电磁感应现象发现的历史过程,体会科学家探索自然规律的科学态度和科学方法.

2.通过实验,知道电磁感应现象及其产生的条件.(重点、难点)

3.了解法拉第及其对电磁学的贡献,认识发现磁生电现象对推动电磁学理论和电磁技术发展的重大意义.

电磁感应现象

1.历史的回顾

1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,它提示了电现象和磁现象之间存在的某种联系.

2.实验观察

(1)没有电池也能产生电流:闭合电路的部分导体切割磁感线运动时,回路中电流表的指针发生了偏转.

(2)磁铁与螺线管有相对运动时也能产生电流:在条形磁铁插入或螺线管的瞬间,电流表的指针发生了偏转.条形磁铁在螺线管中保持不动时,电流表的指针不发生偏转.如图所示.

3.产生感应电流的条件

穿过闭合回路中的磁通量发生变化,回路中就产生感应电流.产生感应电流的现象称为电磁感应现象.

4.电磁感应现象的发现具有极大的实用价值,对电生磁与磁生电的正确揭示,展现了电与磁间的密切联系和对称统一,为电磁学理论的发展创造了条件,进一步推动了电磁技术的发展,引领人类进入了电气时代.

1.思考判断

(1)奥斯特发现了电生磁的现象之后,激发人们去探索磁生电的方法.(√)

(2)英国科学家牛顿一直坚持探索电磁感应现象,历时近十年的探索,终于获得了成功.(×)

(3)闭合电路中的磁通量发生变化就会产生感应电流.(√)

2.合作探究

闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,回路中产生感应电流,这时穿过闭合回路的磁通量是否一定发生了变化?

【提示】 只要有感应电流产生,穿过闭合回路的磁通量一定发生变化.

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