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高中历史编辑
(岳麓版)2018-2019学年高中历史第二单元中国古代政治家学案选修4
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小990 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/10/14 9:21:02
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

一、对我国封建社会历史上治世盛世的认识

1.“治世盛世

在封建社会里,当封建朝廷对地主阶级有所控制,多数农民(自耕农)得以维持正常生活和进行再生产,社会出现政治清明、经济发展、秩序稳定、矛盾缓和、民族和睦、文化昌盛等现象时,往往被称为“治世”或“盛世”。它的出现有三种情况:

(1)在长期战乱或分裂之后,社会经济凋敝,急需安定秩序,休养生息。新王朝的统治者往往顺应形势,采取了加强中央集权、恢复社会经济的措施,因而出现了“治世”景象,如文景之治、贞观之治等。

(2)王朝建立多年后,在长期休养生息、社会经济稳步发展的基础上出现的盛世景象,如开元盛世、康乾盛世等。这类盛世因承平日久,强盛中也隐含着危机,如天宝危机和安史之乱的出现。

(3)在封建统治出现了严重危机之后,经过改革,调整政策,使王朝有所振兴,出现所谓的“中兴”,如昭宣中兴、光武中兴、同治中兴等。但中兴往往不能解决社会根本矛盾,只是缓解社会危机,因而其出现也是暂时的。

2出现原因

(1)根本原因:统治者对封建生产关系的部分调整促进了生产力的发展。

(2)具体原因:

①前朝末年农民起义对地主阶级的沉重打击,迫使新王朝的统治者吸取教训,调整政策。

②当朝帝王良好的个人素质,善于用人纳谏,居安思危。

③经济上,采取重视发展生产的措施;社会政局方面,政治清明,社会安定。

④采取开明的民族政策,正确处理民族关系。

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