现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
情志是中国古代诗学范的概念，是诗歌的内在本质要素，定传文学的＂志”体现在以一字喻褒贬的春秋笔法中，在叙事中含着事理，抒发史官的政治抱负。“情”表现为史官在书写历史时“发愤著史”，融入自己的心灵感悟，饱含深情。用诗学范的“情志”来研究史传文学，有助于进一步深化对史传艺术本质的认识。
先秦时期，史官掌管祭祀、占ト、记事、共哥等一系列国家大事。这些人知识渊博、地位崇高，不仅担负记录历史的贵任，还要向君王谏言、献策，有时还会陷入政治斗争的旋涡中。史官个人的荣辱成败与国家兴亡是分不开的，他们同其他臣子一样肩负励精图治的使命，这也就是史官要在史传中表现“志”的原因。
史官在记史时抒发意志，因为他们不仅是历史的记录者，还是历史的参与者。孔子慨叹：“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋，”（《史记?孔子世家》）如采是秉笔直书，只是客观记录历史，孔于何以想到后世“罪”他？深层原因还是他在《春秋》中融入了自己信奉的价值观念和伦理道德标准。这种价值观念并不是作者个人狭隘的主观取向，而是认识历史的一种参照系统。
史传在对事件和人物做点评时，往往会加一个点评的主体，这样就
