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高中物理编辑
2020版高考物理一轮复习第二章核心素养提升——科学思维系列(一)教案新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小840 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/8/26 14:27:15
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
核心素养提升——科学思维系列()
绳、杆模型中的“死结”与“活结”
模型1 “死结”模型
死结”可理解为把绳子分成两段,且不可以沿绳子移动的结点.“死结”两侧的绳因结而变成了两根独立的绳,因此由“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等.
 如图甲所示,绳与杆均不计重力,承受力的最大值一定.杆的A端用铰链固定,滑轮OA点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略)B端挂一重物P,现施加拉力TB缓慢上拉(绳和杆均未断),在杆达到竖直前(  )
A.绳子越来越容易断                                             B.绳子越来越不容易断
C.杆越来越容易断                                                  D.杆越来越不容易断
【解析】 以B点为研究对象,B受三个力:绳沿BO方向的大小为T的拉力F1,绳沿竖直向下方向的大小为GP的拉力F2AB杆沿AB方向的支持力N,这三个力构成封闭的矢量三角形,如图乙所示,该三角形与几何三角形OAB相似,得到,由此可知,N不变,F1OB的减小而减小.
【答案】 B
模型2 “活结”模型
活结”可理解为把绳子分成两段,且可以沿绳子移动的结点.“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的.绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根.
 (多选)如图所示,轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆MN上的ab两点,悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的,挂于绳上处于静止状态.如果只人为改变一个条件,当衣架静止时,下列说法正确的是(  )
A.绳的右端上移到b,绳子拉力不变
B.将杆N向右移一些,绳子拉力变大
C.绳的两端高度差越小,绳子拉力越小
D.若换挂质量更大的衣服,则衣架悬挂点右移
【分析】 绳的“活结”模型——两端受力相等
如果只改变ab的高度差,不改变ab间的水平距离,绳与竖直杆的夹角不变,在b点移动过程中,“活结”对应的位置如图所示.
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