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高中物理编辑
2019年初升高衔接物理第三章相互作用力的合成练习(含解析)新人教版必修1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1011 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/8/12 18:16:12
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
力的合成
两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力,就提起水桶这一作用效果而言,相同吗?它们可以相互替代吗?
                                      
 
 
 
 
生活中还有很多事例可以说明几个力与一个力的作用效果相同
基础知识必备
1、合力与分力:一个力作用的效果跟几个力共同作用的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,那几个力就叫做这个力的分力。
注意:合力和分力的关系:等效替代
2、力的合成:求几个力的合力的过程叫做力的合成。
3、实验:探究求合力的方法
问题:(1)怎样保证合力与分力等效?
     2)力的大小怎样知道?
     3)力的方向如何让确定?
 
 
 
4、互成角度的两个力合成的方法:经过前人很多次的、精细的实验,最后确认,对角线的长度、方向、跟合力的大小、方向一致,即对角线与合力重合,也就是说,对角线就表示F1F2的合力。
归纳:可见互成角度的两个力的合成,不是简单的将两个力相加减,而是用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。这就叫平行四边形定则.
5、合力与分力间夹角θ关系:
1θ0°时,即F1F2共线同方向:
    FF1F2        合力方向与两个力的方向相同
2θ180°时,即F1F2共线反方向:
    F=|F1F2    合力方向与分力F1F2中较大的方向相同。
3F1F2大小不变时,夹角θ越大,合力就越小:
    FF1F2的夹角增大而减小
4)合力的取值范围:|F1F2 F F1F2
5F可能大于、等于、小于 F1F2
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