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高中物理编辑
(浙江新高考专用)2019-2020学年高中物理第四章电磁感应现象1-2划时代的发现探究感应电流的产生条件讲义新人教版选修3-2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1401 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/8/12 16:19:01
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资源简介
1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件
知识内容
选考要求
课时要求
电磁感应现象
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1.知道奥斯特发现了电流的磁效应、法拉第发现了电磁感应现象.
2.知道磁通量和磁通量变化量的含义.
3.理解什么是电磁感应现象及感应电流的产生条件.
 
一、划时代的发现
1.丹麦物理学家奥斯特发现载流导体能使小磁针转动,这种作用称为电流的磁效应,揭示了现象与现象之间存在密切联系.
2.英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,即“磁生电”现象,他把这种现象命名为电磁感应.产生的电流叫做感应电流.
二、感应电流的产生条件
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流.
1.判断下列说法的正误.
(1)若把导线东西放置,当接通电源时,导线下面的小磁针一定会发生转动.( × )
(2)奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象.( √ )
(3)小磁针在通电导线附近发生偏转的现象是电磁感应现象.( × )
(4)通电线圈在磁场中转动的现象是电流的磁效应.( × )
2.如图1所示,条形磁铁A沿竖直方向插入线圈B的过程中,电流表G的指针________(填“不偏转”或“偏转”);若条形磁铁A在线圈B中保持不动,电流表G的指针________(填“不偏转”或“偏转”).
1
答案 偏转 不偏转
一、磁通量及其变化
如图所示,闭合导线框架的面积为S,匀强磁场的磁感应强度为B.
(1)分别求出BS(图示位置)BS(线框绕OO90°)时,穿过闭合导线框架平面的磁通量.
(2)由图示位置绕OO转过60°时,穿过框架平面的磁通量为多少?这个过程中磁通量变化了多少?
答案 (1)BS 0 (2)BS 减少了BS
1.对磁通量的理解
(1)磁通量表示穿过某一面积的磁感线净条数的多少,与线圈匝数无关.
(2)磁通量是标量,但有正、负,其正、负分别表示与规定的穿入方向相同、相反.
2.匀强磁场中磁通量的计算
(1)BS垂直时,ΦBS.
(2)BS不垂直时,ΦBS(S为线圈在垂直磁场方向上的投影面积)ΦBS(BB垂直于线圈平面的分量).如图2所示,ΦBSsinθ.
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