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高中历史编辑
(人民版)2019-2020学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展第2课神权下的自我学案必修3(含解析)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3759 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/8/8 10:19:35
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

一、古典文化的再生

1.背景

(1)政治:封建的基督教神学占统治地位。

(2)经济:西欧经济复苏、发展和城市的兴起。意大利最早出现资本主义的萌芽。(根本原因)

(3)思想:人们追求世俗人生的乐趣(与基督教的禁欲主张相矛盾)

(4)文化:意大利保留了较多古希腊罗马的文化。

2.发源地:在14世纪城市经济比较繁荣的意大利

3.含义:借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张,这就是所谓的文艺复兴

4.旗帜:人文主义

判断正误

(1)文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因是资产阶级力量弱小,还无力与封建神学正面冲突。(  )

(2)十四五世纪,意大利出现了文艺复兴运动,其实质是把人性从封建统治的束缚中解放出来。( × )

易混易错

文艺复兴并不反对宗教信仰

文艺复兴的斗争矛头指向天主教会,反对教会扼杀人性,主张将人性从宗教束缚中解放出来,但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的。

二、人性的启蒙

1.初期概况

(1)代表人物:三杰”——但丁、彼特拉克、薄伽丘。

(2)表现形式:肯定人的欲望、歌颂自然的人性

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