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高中数学编辑
(新人教A版)2020版高考数学一轮复习第5章数列第2节等差数列及其前n项和教学案理(解析版)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小453 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/7/22 17:07:01
    下载统计今日0 总计19
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资源简介
 [考纲传真] 1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系.
1.等差数列
(1)定义:一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示.数学语言表示为an+1-and(n∈N*),d为常数.
(2)等差中项:数列aAb成等差数列的充要条件是A,其中A叫做ab等差中项
(3)等差数列的通项公式:ana1+(n-1)d,可推广为anam(nm)d.
(4)等差数列的前n项和公式:Snna1d.
2.等差数列的通项公式及前n项和公式与函数的关系
(1)ana1+(n-1)d可化为andna1d的形式.当d≠0时,an是关于n的一次函数;当d>0时,数列为递增数列;当d<0时,数列为递减数列.
(2)数列{an}是等差数列,且公差不为0SnAn2Bn(AB为常数).
[常用结论]
1.已知数列{an}的通项公式是anpnq(其中pq为常数),则数列{an}一定是等差数列,且公差为p.
2若数列{an}与{bn}均为等差数列,且前n项和分别是SnTn,则.
[基础自测]
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
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