教学目标 1、知识与能力:分析实行对外开放的原因;概述对外开放格局初步形成的过程;归纳对放开放格局的特点;全面分析对外开放的意义。 2.过程与方法:通过中西对比,得出对外开放的必要性;通过对外开放前后中国经济的变化,得出对外开放的意义。 3.情感态度价值观:通过对学校与家庭生活的变化,让学生关注生活、关注社会;通过对外开放后所产生的各种不同现象,知道辩证地看待对外开放,而且应该积极地面对和参与,弱化其消极影响。
用户名
密 码
忘记密码 新用户注册