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高中生物编辑
2012高考生物总复习过关演练(苏教版):2.4 植物生命活动的调节(必修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小348 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2011/10/17 11:50:12
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
1.(2011年江苏南京高二检测)如图所示,将燕麦胚芽鞘的尖端用单侧光照射后,分成a、b两部分,将a、b两部分分别放在切去尖端的燕麦胚芽鞘c、d上,结果c生长快于d。该现象说明(  )
A.a侧生长素浓度大于b侧,该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用
B.a侧生长素浓度大于b侧,该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用
C.a侧生长素浓度小于b侧,该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用
D.a侧生长素浓度小于b侧,该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用
解析:选B。由于单侧光的作用,生长素在胚芽鞘在尖端从向光侧运输到背光侧,故a侧的生长素浓度大于b侧。c生长快于d,说明该浓度的生长素对燕麦芽鞘的生长有促进作用。
2.在一植株上,能正确反映各部位生长素产生情况的是(  )
A.顶芽>侧芽,老根>生长点
B.顶芽<侧芽,老根<生长点
C.顶芽<侧芽,老根>生长点
D.顶芽>侧芽,老根<生长点
解析:选D。细胞分裂旺盛的部位,能够产生较多的生长素,因此,顶芽多于侧芽,生长点多于老根。
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