物理：市骨干教师竞赛作品《生活中的圆周运动》教学案

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资源简介

课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）

教材首先明确提出向心力是按效果命名的力，任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力，接着详细分析了火车转弯和汽车过拱桥两个常见的实际问题．从“供需平衡”的角度分析物体作匀速圆周运动的条件。

问题: 1、物体做圆周运动时，受力有何共同点？如何分析向心力？

2、在火车过弯做圆周运动过程中的主要矛盾是什么？

3、如何设计一个方案让火车安全过弯？

4、若火车速度与设计速度不同会怎样？

5、若火车车轮无轮缘，火车速度过大或过小时将向哪侧运动？

6、你可以总结物体做向心、离心和圆周运动的条件么？

7、过最高点的条件是如何呢？

8、如何理解圆周运动中的供需平衡？