一、命题原则
历史学科学业水平考试依据《普通高中历史课程标准(实验)》的基本要求，侧重考查学生的历史基础知识与基本能力，侧重考查学生历史学习的基本方法，以及学生的情感态度和价值观取向。
(1)历史学科学业水平考试应有利于转变学生的学习方式，使学生改变死记硬背的学习方法，引导学生主动参与、学会学习，引导他们关注社会、关注现实，增强历史使命感，形成良好的人生观、价值观和健康发展的个性；历史学科学业水平考试应有利于历史课堂教学改革，使教师改变教学方式和教学观念，引导教师使用灵活多样的教学手段和方法，使历史教学由“应试教育”向素质教育转变；历史学科学业水平考试应有利于建立科学合理的评价体系，方便学校教学管理，逐步建立起科学合理的教师评价体系，以及各级教育行政部门对学校的评价体系。
