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高中生物编辑
2012高三生物一轮复习课后作业:第38课时 生物的进化(大纲版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区大纲地区
  • 文件大小126 K
    上传用户zgsdlww
  • 更新时间2011/9/22 21:58:49
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
1.(2010·福建质检)生物界各个物种和类群的进化,是通过不同方式进行的,对现代进化理论的观点描述正确的是(  )
A.生物进化过程的实质在于有利变异的保存,从而决定了进化的方向
B.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会去将基因传递给后代
C.种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种
D.对物种间差异的研究关键是能否交配产生后代
答案 B
解析 生物进化的实质在于种群基因频率的改变;自然选择决定生物进化的方向;农药处理后选择了具有抗药性的个体,淘汰了没有抗药性的个体,因此抗药性强的个体生存下来并繁殖产生子代的机会大大增加;新物种形成的标志是生殖隔离;生殖隔离表现为不同物种间不能交配或交配后不能产生后代或产生的后代是不可育的。
2.(2010·山东青岛一模)某小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现分趾和联趾(趾间有蹼,适于游泳)两种性状,W代表分趾基因,w代表联趾基因,多年后W的基因频率下降,w的基因频率上升。以下说法错误的是(  )
A.经过长期进化,可能形成两个新物种
B.小岛上食物短缺,会导致联趾个体比例上升
C.蜥蜴过度繁殖,会导致生存斗争加剧
D.生存斗争的加剧必然导致分趾、联趾两个物种的形成
答案 D
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