一、教学目标：1、掌握两个基本不等式及它们的几何解释，还有两个基本不等式中等号成立的充要条件：a=b，能利用它们解决一些相关的数学和实际中的最值问题。 2、通过对基本不等式的不同形式应用的研究，渗透“转化”的数学思想，提高学生运算能力和逻辑推理能力。
二、教学重点：两个基本不等式正确使用的条件三、课的类型：
四、教具或媒体：
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