学习目标 1、明确相关的生物学知识，把握作者观点。
2、体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。
学习重点 明确相关的生物学知识，把握作者观点。
学习难点 幽默风趣的语言风格，优秀科普作家的文字魅力。
学习课时 一课时
学习方法 自主、合作、探究
知识链接
文体分类
科普作品按照其所介绍学科知识可以分为很多类别。比如物理学科普（如《时间简史》）、医学科普、生物学科普、 数学科普（如《拓扑学奇趣》）等等。
按照阅读对象的受教育程度，也可分为：儿童科普、中学生科普、成人科普等等。
按照科普作品的内容深浅可分为： 常识性科普、通俗性科普（《花儿为什么这样红》）、专业性科普（如克莱因《数学：确定性的丧失》）。
按照科普作品的叙述风格可分为：传记型科普（如《我的大脑敞开了》）、故事性科普（如《物理学奇遇记》）、探索型科普、纪实型科普、历史型科普（《古今数学思想》）、学习型科普， 百科型科普（如《十万个为什么》）等等。
作家作品
