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高中物理编辑
2019年高中物理第一章电磁感应第三节感应电流的方向讲义(含解析)粤教版选修3-2
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1242 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/5/14 19:31:27
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
感应电流的方向
 
 
1.楞次定律:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流
的磁通量的变化。
2.楞次定律可表述为:“增反减同”,“来拒去留”,
增缩减扩”。
3.右手定则:伸开右手,让拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线垂直从手心进入,拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向。
 
 
 
一、感应电流的方向 楞次定律
1.实验探究
将螺线管与电流计组成闭合导体回路,分别将条形磁铁的N极、S极插入或抽出线圈,记录感应电流的方向,如图1­3­1所示。
图1­3­1
2.分析归纳
(1)线圈内磁通量增加时(图甲、乙)。
图号
磁场方向
感应电流方向(俯视)
感应电流的磁场方向
归纳总结
向下
逆时针
向上
感应电流的磁场阻碍磁通量的增加
向上
顺时针
向下
(2)线圈中磁通量减少时(图丙、丁)。
图号
磁场方向
感应电流
方向(俯视)
感应电流的磁场方向
归纳总结
向下
顺时针
向下
感应电流的磁场阻碍磁通量的减少
向上
逆时针
向上
3.楞次定律
感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化
二、右手定则
1.内容
伸开手,让拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线垂直从手心进入,拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向,如图1­3­2所示。
图1­3­2
2.实质
右手定则实质上是楞次定律在导体运动情况下的特殊运用。
3.适用范围
适用于闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。
1.自主思考——判一判
(1)感应电流的磁场总与原磁场方向相反。(×)
(2)感应电流的磁场总是阻碍原磁场的磁通量。(×)
(3)感应电流的磁场有可能阻止原磁通量的变化。(×)
(4)导体棒不垂直切割磁感线时,也可以用右手定则判断感应电流方向。(√)
(5)凡可以用右手定则判断感应电流方向的,均能用楞次定律判断。(√)
(6)右手定则即右手螺旋定则。(×)
2.合作探究——议一议
(1)楞次定律中“阻碍”与“阻止”有何区别?
提示:阻碍不是阻止,阻碍只是延缓了磁通量的变化,但这种变化仍将继续进行。
(2)当线圈和磁场发生相对运动而引起感应电流时,感应电流的效果是阻碍线圈或磁场的运动吗?
提示:感应电流阻碍线圈与磁场间的相对运动。
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