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高中物理编辑
2019年高中物理第二章交变电流微专题培优(四)含有变压器的动态电路问题讲义(含解析)粤教版选修3-2
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1044 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/5/14 19:27:21
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
负载变化引起的动态变化
1.含有变压器的动态电路问题的答题模型
(1)构建模型
(2)模型突破:解答这类问题的关键是分清变量和不变量。首先确定哪些量是不变的,然后结合变压器的基本规律和欧姆定律分析相关量的变化情况。
理想变压器将电能由原线圈传给副线圈时总是“量出而入”,即用户消耗多少,原线圈就提供多少,因而输出功率决定输入功率。
可以把理想变压器的副线圈看做给用户供电的无阻电源,对负载电路进行动态分析时,可以参照直流电路动态分析的方法。
2.负载变化的情况有
(1)负载的数目发生变化,如某些用电器的开关断开或闭合。
(2)滑动变阻器的触片移动,电路中的电阻发生变化。
3.解题思路
变与不变结合,根据答题模型从副线圈向原线圈推进。如果原副线圈的匝数不变,则副线圈电压不变,根据负载电阻的变化,判断出副线圈电流或功率的变化情况,然后根据输出功率决定输入功率的特点,分析原线圈电流或功率的变化。
[例1] (2016·全国乙卷)一含有理想变压器的电路如图1所示,图中电阻R1R2R3的阻值分别为3 Ω、1 Ω和4 Ω,○为理想交流电流表,U为正弦交流电压源,输出电压的有效值恒定。当开关S断开时,电流表的示数为I;当S闭合时,电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为(  )
图1
A.2    B.3    C.4    D.5
[审题指导]
(1)开关断开时,负载为R2R3,开关闭合时,负载为R2
(2)电流表的示数前后不同,R1上消耗的电压不同,则变压器的输入电压不同,输出电压也就不同,这一点需要特别注意。
(3)理想变压器的输出功率决定输入功率,输入功率等于输出功率,或者根据前后两次电压源的总功率都等于R1R2R3相应的功率之和,也可以解题。
[解析] 设原、副线圈的匝数比为k,根据变压器匝数比与电流成反比的关系,则原线圈电流为I时,副线圈电流为kI;原线圈电流为4I时,副线圈电流为4kI
根据变压器的输入功率等于输出功率得
UII2R1=(kI)2(R2R3)
4UI-(4I)2R1=(4kI)2R2
联立两式代入数据解得k=3,选项B正确。
[答案] B
 
线圈匝数变化引起的动态变化
 
1.线圈匝数变化的情况有
(1)原线圈匝数不变,副线圈匝数变化。
(2)副线圈匝数不变,原线圈匝数变化。
(3)原副线圈的匝数同时变化,且变化后匝数比与之前不同。
2.解题思路
根据电压与匝数成正比的特点,判断输出电压如何变化,然后根据答题模型从副线圈向原线圈推进。
[例2] (多选)如图2所示,为一理想变压器,K为单刀双掷开关,P为滑动变阻器的滑动触头,U1为加在原线圈两端的电压,I1为原线圈中的电流强度,则(  )
图2
A.保持U1P的位置不变,K由a合到b时,I1将增大
B.保持U1P的位置不变,K由b合到a时,R消耗的功率减小
C.保持U1不变,K合在a处,使P上滑,I1将增大
D.保持P的位置不变,K合在a处,若U1增大,I1将增大
[思路点拨] 本类型题目首先应该明确变压器的动态变化的原因是什么,要求辨清原副线圈中的变量与不变量,明确各量间“谁制约谁”的制约关系,处理这类题型,先找出不变的量,并以此量为突破口向其他量渗透。
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