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高中地理编辑
2019年高中地理同步学案:第4章 人类与地理环境的协调发展第2节人地关系思想的历史演变(中图版必修2)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中地理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1049 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2019/4/22 11:13:15
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
第二节  人地关系思想的历史演变
一、教材第87页探索
每年6月5日是世界环境日,从1974年到2007年三十四个世界环境日主题中,几乎全部涉及环境问题和可持续发展。其中与环境污染有关的6个,与生态破坏有关的有9个。所有世界环境日主题都反映了可持续发展的思想,那就是:“既要满足当代人发展的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。”
二、教材第88页阅读
(1)基本内涵:中国古代道家就有“天地与我并生,万物与我为一”的“天人合一”思想。“天人合一”是我国传统文化的精髓,强调天(自然)与人紧密相连,不可分割。
“天人合一”思想的基本内涵包括自然与人类的“相类、相通、相应和相统一”。具体表现如下:
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