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高中物理编辑
2018-2019学年高中物理第3章抛体运动第3节探究平抛运动教学设计2鲁科版必修2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本鲁科版（现行教材）
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小610 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/3/28 13:59:24
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
第3节 平抛运动
【教学过程】
序号
教师活动
屏板、器材
学生活动
备注
1
引导学生概括平抛运动的定义；
演示实验：将轻气球水平抛出；
启发学生全面描述平抛运动的特点
屏幕呈现：平抛运动的定义，平抛运动的两个特点
概括平抛运动的定义；
观察演示实验，讨论后全面回答出平抛运动的特点．
得出平抛运动的概念及特点
2
出示自制“平抛轨迹演示仪”，演示水从水平玻璃管管口的喷出；
提醒学生观察水流的形状．
器材：自制“平抛演示仪”
观察水流的形状，猜想平抛运动的轨迹．
根据实验初步探究
3
提出问题：运用哪种方法来研究平抛运动？
提问：（1）什么是运动的合成与分解？（2）合运动与分运动有哪些区别与联系？（3）平抛运动应向哪两个发方向上分解？
对学生的回答作出肯定．
多媒体呈现：研究平抛运动的方法——运动的合成与分解
回顾已有的知识；
讨论并回答问题
 
提出研究课题
4
安装斜槽，将坐标纸固定在木板上，并将木板固定在铁架台上放于斜槽后面，准备好摄像机，将摄像机与计算机连接，介绍实验过程，进行演示实验；
提醒学生注意观察并指导学生分析图象，探究平抛运动的分运动性质
呈现实验装置图（参考人教版教材P40的图）
摄像机摄像，记录小球平抛运动的全过程；
利用软件截图，获取一系列等时间间隔图象
对应图象找到小球各时刻在坐标纸上的位置，并做出平抛运动的轨迹图象；
讨论交流轨迹图象分析得出水平方向及竖直方向两个分运动的性质
探究活动
5
理论分析：（1）水平方向有初速度但不受力——匀诉直线运动（2）竖直方向只受重力但无初速度——自由落体运动
利用平抛运动电磁式演示仪实验验证
电磁式平抛运动演示仪演示2平抛运动的两个分运动；
多媒体课件展示
观察验证自己分析的结论
探究活动
6
引导学生总结平抛运动的一般规律
呈现：平抛运动的规律
学生总结，整理笔记
总结规律
7
提出问题：（1）假设飞机投弹时飞行速度为v ,飞行高度为h，那应该距离目标水平距离多远开始投弹呢？（2）距离目标实际距离多远？（3）炸弹到目标时的速度为多大？（后两问留作课外解决）
显示：问题（1）的分析思路；
给出正确的答案
学生利用已有规律分析求解，并作出回答
应用规律解决实际问题
提出课外探究课题
8
提出问题：（1）物体平抛运动空中飞行时间与什么因素有关？
并用电磁式平抛运动演示仪验证；
（2）水平飞行距离与什么因素有关？
屏幕呈现两个问题的答案
作出理论分析；
观察实验并体验规律的应用
 
9
引导学生讨论本节小节
课件展示本节完整知识结构
讨论并回答自己的课堂收获，同学间相互补充
学生自评
10
布置课外作业:教材P56第 2、3、4、5题
呈现作业
纪录
 
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