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高中物理编辑
陕西省石泉县高中物理第1章怎样描述物体的运动1.4怎样描述速度变化的快慢教案沪科版必修1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本沪科版（现行教材）
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1994 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/19 18:12:22
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.4怎样描述速度变化的快慢

课标依据
理解加速度的概念，知道它是矢量
教材分析
加速度是力学中的重要概念，也是高一年级物理课较难懂的概念。教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度变化的快慢以增强学生的感性认识。教材还展示飞机的起飞过程，要求学生从具体问题中了解“速度快”“速度变化大”“速度变化快”的含义不同，又在旁批中指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不同。在此基础上再说明平均加速度的意义，进而说明瞬时加速度。对重要的v—t图象，教材又设置一个“思考与讨论”，让学生通过v—t图象加深对加速度的认识和对图象的理解。
学情分析
   本节课综合性比较高，难度相对较大，是在速度的基础上进行教学的。比较抽象，学生基础差，理解较困难。在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，这就给学生理解加速度概念带来困难在学习这节课时，将加速度与速度进行类比引入概念，经过练习逐渐深入学习。
 
通过作业反应各班在做题格式和物理单位上使用不规范，教学时教师应以身作则，加强规范引导。高一1班和高一2班学生在速度这一节学习时表现出物理基础不扎实，相关数学计算能力和习惯不够好，应加强这方面的引导和加强。
三维目标
知识与能力：
1．理解加速度的物理意义，知道加速度是矢量。
2．理解匀变速运动的意义，能用vt图像表示匀变速直线运动，并能通过图像确定加速度。
 
过程与方法：
1．通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度变化的快慢，引入加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣。
2．教学中从速度—时间图像的角度看物体的加速度，主要引导学生看倾斜直线的“陡度”(即斜率)，让学生在实践中学会应用数据求加速度。
 
情感态度与价值观：
1．利用实例激发学生的求知欲，激励学生的探索精神。
2．培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错误观点。
教学重难点
教学重点
1、加速度的概念及物理意义。
2、V-t图像的理解
教学难点：
1、加速度的概念及物理意义。2、掌握图像描述运动规律的方法
教法
与
学法
1.多媒体展示。
2.讲练结合。
信息技术应用分析
知识点
学习目标
媒体内容与形式
使用方式
媒体来源
课程导入
情感、态度与价值观
视频
提出问题
教师制作
加速度的概念
知识与技能
过程与方法
电子白板
 
教师演示
教师制作
加速度的方向
知识与技能
过程与方法
电子白板
教师演示
媒体下载
速度时间图像
知识与技能
过程与方法
电子白板
教师演示
教师制作

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