3.4 通电导线在磁场中受到的力
【学习目标】
1、会用左手定则判定安培力的方向，能用安培力公式进行计算，认识磁电式仪表的工作原理。
2、通过观察演示或模拟实验、训练，归纳总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系——左手定则。
3、养成空间思维能力。
【学习重点】安培力的大小计算和方向的判定。
【学习难点】用左手定则判定安培力的方向。
【学法指导和使用说明】
1、本节课学习的关键词“安培力、电流、磁场的方向、安培力的大小”等 ,精读课本中相关内容。
2、独立完成学案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，用红笔做好标记.
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一、自主学习（自学内容、学法）
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情景1：磁场对电流的作用力—安培力 。安培力是以安培的名字命名的，因为他研究磁场对电流的作用力有突出的贡献 。阅读课本91-93页回答下列问题。
问题1：安培力的方向与什么因素有关呢？怎样判断？
问题2：安培力、磁场方向、通电导线之间是否一定是两两垂直的关系，其具体说明？
问题3：当磁感应强度B的方向与导线方向成夹角θ时，通电导线受的安培力多大呢？（推导安培力的大小）
情景2：中学物理实验实用的电流表是磁电式电流表，它所依据的物理学原理就是安培力与电流的关系，阅读课本93页回答下列问题。
问题3：电流表中磁场分布有何特点呢？为何要如此分布？
问题4：为什么电流表可测出电流的强弱和方向？
问题5：磁电式仪表的优缺点是什么？
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二、合作探究（关注细节、过程、思路）
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【典题1】、如图所示，其中A、B图已知电流方向及其所受磁场力的方向（电流和磁场垂直），试判断并在图中标出磁场方向．C、D图已知磁场方向及其对电流作用力的方向，试判断电流方向并在图中标出．
变式1、如图，两根靠近的平行直导线通入方向相同的电流时，它们相互间的作用力的方向如何?
【典题2】、如右图所示，在匀强磁场中放有下列各种形状的通电导线，电流强度为I，磁感应强度为B，求各导线所受到的安培力．
【典题3】、如图所示，相距20 cm的两根光滑平行铜导轨，导轨平面倾角为a=370，上面放着质量为80 g的金属杆ab,整个装置放在B=0. 2 T的匀强磁场中．（sin370=0.6, cos370=0.8）
(1)若磁场方向竖直向下，要使金属杆静止在轨道上，必须通以多大的电流？
(2)若磁场方向垂直斜面向下，要使金属杆静止在导轨上，必须通以多大的电流？
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