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高中历史编辑
通史版通用2019版高考历史一轮总复习第3部分世界古代近代史第7单元第20讲西方人文精神的起源及其发展学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小594 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2018/12/19 9:47:09
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
代表
主张
意义
智者
学派
①普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”
②反对迷信，强调自由
③社会道德方面，不应该强求一律
树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质
苏格
拉底
①提出“有思想力的人是万物的尺度”
②提出“美德即知识”的思想
③善是人的内在灵魂，教育对美德同样重要
人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问
柏拉图
①关注的焦点是人类社会
②根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职
③鼓励人们独立理性思考
为理性主义的发展奠定了基础
亚里士
多德
关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的
进一步发展了人文主义思想
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