第21课 现代中国教育的发展
学习目标：1.了解中华人民共和国成立以来教育事业的发展历程，认识其发展的阶段性特点。(重点)
2．探究我国教育事业发展中的得与失，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。(难点)
[自主预习·探新知]
一、人民教育的奠基
1．过渡时期
(1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定建立人民教育事业。
(2)方针：确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。
(3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
2．全面建设社会主义时期
(1)方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
(2)措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。
