知识与技能
1．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度
2．会用表格法处理数据，并合理猜想
3．巧用v-t图象处理数据，观察规律
过程与方法
1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法
2．初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律的探究方法
3．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律
情感态度与价值观
1．通过对纸带的处理实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识。
2．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力。
3．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法。
